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基于學科核心素養的高中化學課堂教學研討活動圓滿舉行
發布時間:2019-03-25 訪問次數:145

為進一步提升高中化學教師學課堂教學能力和對高中化學課程標準(2017年版)的理解,加強對教材、課標研究,3月21日,來自各區縣中學化學教師、教研員120多人齊聚銅仁一中,開展了基于學科核心素養的高中化學課堂教學研討活動。

上午,首先觀摩了高一和高二共3 節示范課,其中由銅仁一中化學老師甘禮貴和松桃民族中學梁信雄兩位老師分別執教的高一《化學鍵》和銅仁一中王建林執教的高二《芳香烴》。三位教師依據自己對教材和課標的理解,分別呈現不一樣精彩,甘老師充分發揮學生的主體性,以知識為載體展開研究,思路線索明確,并充分利用媒體手段展示學生練習情況,學生參與面大。梁教師充分使用實驗,并讓學生參與實驗,注重培養學生觀察與動手能力;王老師在不愧為老教師,設計目標明確,注重情境創設,注重實驗問題設計,對學生進行評價與反思,充分體現“教、學、評”一體化,整個教學過程環環相扣。有效達成課堂教學目標,將課堂的動力、活力和師生的能力巧妙融合。三位教師的教學過程都凸顯了“實驗探究與創新意識”、“證據推理與模型認知”等高中化學學科核心素養的特點,是三節“有質”和“有效”的課堂。課后開展了評課議課,銅仁一中陳代羽、謝海龍,銅仁二中何朝俊三位教師依據課標要求,分別按照高中化學五大核心素養及這兩節課內容應該體現的核心素養對三節課進行評價,有理有據,既指出優點所在,又提出意見和建議,讓參會老師受益匪淺。

下午,銅仁一中譚雨老師作了題為《新課標下核心素養在教學過程中落實的思考》專題講座,主要從三個方面:一是2017年版高中化學課程標準的重大變化;二是對化學學科核心素養的理解,三是基于核心素養的高中化學教學的思考。銅仁市民族中學正高級教師田永報給大家作了《對素養課堂建構的思考》專題講座,田老師主要從核心素養與學科核心素養、深度學習和深度教學、深度教學與素養課堂三個作了精致的闡述。他們的培訓也提出我們教師值得很思考問題。如:課堂教什么?怎么教?面對時代的變化 ,接納新觀點,跟上新時代。素養課堂要有好的情境創設?要有好的問題?這些都值得我們老師不斷學習與研究。

這次課堂教學研討活動,既有課堂教學實踐案例,又有理論指導,希望通過學習提高教師的教學能力,用責任和擔當肩負起新時代下化學人應有的教育使命。


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